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6.第 6 章(2 / 2)

他的全部色彩

姜芷溪对这样的感情无法理解,却极感兴趣。什么样的感情能让一个人成为另一个人的全世界她其实一直都不太相信有这样的爱情存在。

柏翊没有阻拦,她接过书,顺着书签翻到他正在看的那一页,一行行看下去,慢慢读出声:“……他就这样聊以度日,缓慢而有条不紊。一天早晨,他遇见了她。她有一头棕色的头发,蓝色的眼睛,红色的鞋,和一枚黄色的大发卡。从此以后,欧维再无宁日……”

读到这里,她笑了笑,把书合上还给他:“我以为你更愿意抱一本牛津字典看。”

“你在笑什么”他突然发问。

这提问角度有点刁钻,姜芷溪摸了摸鼻子:“觉得言情小说和你摆在一起有太多违和。”

“言情小说”

……她不太想聊下去了,转移话题:“今天有什么计划”

柏翊看她,冷冰冰的眼珠里找不到一丝感情:“家教应该做什么,需要我教吗”

姜芷溪于是慢吞吞从书包里把书拿出来,翻了两页,没忍住:“你对喜欢的女孩子也这么讲话吗”

“……没有。”

这个没有很微妙啊,是没有喜欢的女孩子,还是没有这样讲话

她不再追问,撇着嘴说:“如果你可以温柔一点,我一定会很喜欢你的。”喜欢这样的学生。

姜芷溪随口一说,也不在意柏翊是否回答或如何回答,翻开自己之前做的教学框架图摆好:“那我们先从——”

“嗯。”

“啊”她抬头看他。

柏翊眼神飘了飘:“你说吧。”

算了,他能一口气说这么多话已经出乎她的意料。教学也要讲究科学方法的,总得先了解对方的程度再开始讲。柏翊的水平她很了解,远超高考水平,没有上限。看再多高考参考书也是白费时间。

即便如此,她还是要走个过场,出了一份难易掺杂的题给他做。

他倒是配合,什么也没说,握着笔从头做到尾。姜芷溪计时,只用了不到半小时,结果自然也没什么悬念。

她撑着脑袋转笔看他:“语法、单词、句式……我越想越替你感到吃亏,请我这样一无是处的家教,已经没什么能教给你了。”

柏翊问:“听说你是英语专业。”

“是啊。”

“把你的专业知识随便讲讲。”他淡淡的说。

认真算,姜芷溪正式开始大学生活也才不到两个月,该展开的专业课都没展开,皮毛都还没学到,有什么能拓展给他的她绞尽脑汁的想:“那我给你说说文学吧。”

说完还一本正经拿出自己的小平板,打开笔记软件做黑板用。咔咔咔像模像样画出几条线,在线条后写上几个人名。

她清清嗓:“那我们先从美国文学开始,马克吐温、海明威、欧亨利……这些耳熟能详的作家都是美国文学的代表人物。为了让你有个系统的概念,文学界一般按照年代将美国文学划分了几大流派,从古典主义开始,这之后还有新古典主义、浪漫主义等等……”

姜芷溪侃侃而谈,努力保持清晰的吐字和流畅有逻辑的内容,说到批判现实主义,还擅自把之前自己看书看到过的内容加进来给自己充场面。

姜学者对待学术很严肃,不苟言笑:“你知道吗,菲茨杰拉德曾说过我们这一代是lost generation,翻译过来就是迷失的一代,菲茨杰拉德……”

柏翊一直靠在椅背上听,表情漠然,一直听她说到这里,忽然抬手比停。

他淡淡蹙眉:“这都是你从哪听来的”

姜芷溪不自觉挺直了腰杆:“啊……我们教材书里写的。”

柏翊扫她一眼:“the lost generation最早由格特鲁德斯坦因提出,另外这句话并不指现代人,是一战到二战间美国某类作家的统称,你提到的菲茨杰拉德也在其中。当然,如果你执意把自己当做那个时代的人,我也无话可说。”

姜芷溪:“……”

这到底是谁给谁讲课来着她已经不懂了。

所以说既然他什么都知道,干嘛还要听她像个智障一样装逼呢

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