常采萍三两步冲过来, 吴玉龙无处可逃，真被堵着了。

“你都听到了, 你要不回答一下?”常采萍冷笑盈盈的, 手上还甩着水。

这众目睽睽的，都等着看吴玉龙的反应，吴玉龙脸子上难受，看了一眼付美琴，脱口就是一句：“瞎说啥!我啥都没听见!”

常采萍就没说话了, 几个知青看热闹也不敢吭声, 怕惹火烧身, 那边付美琴被吴玉龙这么一手就卖了，转脸就哭了，也没克制住,

直接就开骂：“你个混蛋，你个混蛋, 明明是你求我的!”

她气急攻心，大有抖搂了的架势, 吴玉龙心头一颤, 张嘴就吼她：“我求你啥了, 你可别乱说话，免得咱们撕破脸，都下不来台!”

付美琴被他吼成这样, 还不捂着脸哭得难堪，眼看着院子里的人都在看,

脸上挂不住，心里也难受，自己所营造的如莲花般高洁的形象也保不住了，当下抬腿就跑出去了。

张春阳跟着就追了出去。

院子里一堆人这么站着，只有轻微的呼吸声以及青蛙呱呱叫的声音。

吴玉龙心急如焚，他有些担心付美琴，但不敢去追，想来想去更是恨毒了常采萍，张嘴就指责道：“你不觉得你太过分了吗?一点儿小事闹得大家都不愉快。”

院子里也有人想说话了，毕竟人家人都跑出去了，常采萍还没事儿人似的站在这儿，他们肯定更同情付美琴。

常采萍只抽着脖子冷笑一声：“你搞清楚，是你说哭她的，你既然这么心疼她，你干嘛吼她?”说完，转身去厨房：“寡妇的名声就不是名声了?他们还有你们保护，我呢?我孤身一人，我不为自己争，谁给我争?”

装可怜，谁不会似的。

她这些话一出口，院子里的人都开始很有感触，他们几个知青来到这儿，内部闹得再难看，外面也是结成团的，就是为了互相能帮助，能够共度风雨，而常采萍的确比他们还惨。

院子里的人也不掺和这趟浑水了，也再没人去追付美琴，都进屋关上了门。

再说付美琴这边儿哭唧唧跑出去，也没跑多远，怕跑远了没人找得到，就停在了大队口子上的大石头上坐着哭。

张春阳追过来，就坐在石头上跟着软语哄她，被付美琴那双泛着泪光的眼睛一看，就神魂颠倒的，呐呐地说：“你真的和吴玉龙谈朋友了?”

他在意的不是吴玉龙是不是想骗常采萍的钱，而是付美琴是否还是单身。

付美琴心里一颤，怎么也不会承认了，双手一捂脸：“你可听她的，冤枉死我吧，我跟吴玉龙是一个地儿的，要是谈朋友会等到现在?”

她那肩膀又窄又小，这么一抽一抽地像是只小猫儿，弱小又可怜，张春阳手足无措之后，一横心，一把捉住她的肩膀：“你别哭了，我相信你。”无限好文，尽在晋江城

付美琴就抬起头，满脸泪水：“你会相信我吗?她这么一说，肯定所有人都会认为我是个坏人，认为我和吴玉龙有什么，我活不下去了。”

张春阳这二傻子，一听心中女神这么说话，心揪巴巴地疼，恨常采萍恨得咬牙切齿，立刻就许诺道：“你别怕，我相信你，我回帮你想办法的，我会帮你的。”

付美琴这才停止了哭泣，一眨眼睛，最后一颗晶莹的泪珠掉下来，充满希冀：“真的?你会帮我?”

“真的!”

他会让常采萍和吴玉龙都吃到苦头的，既然常采萍这么喜欢诬赖人，那他让她也尝尝那个滋味好了!

//

第二天，常采萍一早就被张志文请去办黑板报了，也没定啥主题，常采萍就跟张志文商量着定了一个：故事汇。

两人整了个“沉香救母”的故事，然后画上扎着冲天揪的沉香和端庄美丽的三圣母，至于故事当然就是手写在黑板报上面。

学生们一大早来赶常采萍的故事，结果看见黑板上的斑斓的画和字，有一两个高年级学生多认识俩字儿就零零碎碎地读了这个故事，然后又读不完，心里痒地不行，就去问老师们，黑板上写得是啥。

常采萍不管这事儿，倒是给张志文出主意：“你就照着黑板报上的字儿教他们，保管他们记得快快的，还听你的话。”

张志文被她的思想所惊艳，眼珠清亮，夹着教本飞快去了教室。

常采萍班上的学生早来得整整齐齐地等着她了，叫她惊奇的是，班上还多了俩，那俩磨磨蹭蹭站起来，说是来听故事的。

常采萍就说了：“要听故事就要学写字儿，要是不写字儿，就到门外去，今天看你们没本子，可以放过你们，明天就不行了。”

她讲了半天，坐在第一排的王云龙就受不了了，挠着头催她：“常老师，咱们啥时候开始讲故事，我们都记住了字儿了。”

这一屋子的孩子都伸着脖子看着她，用一个非常贴切的词语--翘首以盼。

常采萍故意让他们等得难受，再听写，还是有俩没写出来，常采萍就不讲，说是他俩没记住，连累大伙儿。

这一屋子的娃都难受了，任由他们怎么跟常采萍撒娇耍泼，常采萍都我自岿然不动，大丫还跑过来偷偷问她：“然后呢?然后咋样了?你偷偷给我讲，我不告诉别人。”

常采萍就捏大丫的耳朵：“你跟他们一样，我不能坏了纪律。”

大丫就翘着嘴巴：“这是什么纪律啊，我怎么没听过?”

常采萍就说：“新定的纪律，课堂纪律。”

然后大丫没劲地回去了，一堆孩子围上来，听大丫说啥都没捞到，一个个儿泄气的皮球一样，去抓着那俩孩子没完没了地催，下课了还不许人家出去玩儿，要在课堂上记字儿，记住了才能走。

等到了下午，那俩孩子耳朵都被其余几个磨起茧子了，那几个字儿也早就记住了，要重新听写，写完了让常采萍给他们讲故事。

常采萍也没给他们听写，还说每天机会就只有一次，让他们明天早上再来听写，然后就给他们讲外面沉香救母的故事，讲了一段儿，又剔了几个字儿出来，让他们记熟了，明天一起听写。

下午的时候，又从隔壁班蹿来了几个娃，说是要听常采萍讲课。

常采萍就奇了怪了，张志文不是在给他们讲吗?几个孩子就说了：“他讲的我们听不懂。”

常采萍就丢下课本儿，到那门口去听了一段儿，妈呀，满嘴的之乎者也，他当成文言文来教了，孩子们能听就怪了。

她拍了拍门：“张老师，你出来一下。”

张志文看着半晌寥寥无几的学生，显得十分落寞，慢吞吞出来，一脸尴尬：“我教得不好。”

常采萍就说：“你不是教得不好，你是教得太好了，他们没你这么高的文化，他们咋能听懂你讲啥?”

张志文挠着头：“那我咋讲，白话文?”

“白话文?乡土话，咱们这儿的土话都可以，只要你把需要教的那几个字儿讲好，那就没有什么问题，不要想得那么难，课堂是轻松愉悦的。”

说完，她就回去，把那几个多出来的孩子赶走了。

等到下课之后，常采萍还听到学生在说：“我今天听见了常老师教张老师讲课了。”

“不过我还是觉得张老师没有常老师教的好。”

“诶，张老师可是大学生。”

张志文出来也摸了摸鼻子，有些窘迫：“后面好像好了一点儿，不过还是比不上你。”

常采萍就安慰他：“没事儿，熟能生巧。”

两人说了一阵，常采萍就要回去煮饭了，张志文看着她的背影，脸上有些发红，突然想起来一件事儿，追着她喊：“常老师，常老师，那以后的黑板报，就请你都给我一起办。”

常采萍不疑有他，匆匆答应下来就跑了，大丫拖着四丫就跟在她后面追，二蛋和三蛋正从外面回来，跟她撞了个对面，叫她捉住要去逃学了，俩孩子就撒丫子跑。

几个人追追逃逃就到了家里，几个孩子就赖在一边要她做凉拌茄子.........

这样平静的生活一直持续了几天，唯一发生的事情，好像是说薛啸卿那边儿出任的是黄山社的副社长，相当于现代的副镇长，老院子里的人晓得了之后就去队长那儿闹了一次，说是薛啸卿不孝，混出名堂来就不认血亲，是个白眼儿狼，还扬言要去政府去告。