桌子上没有名字，这鬼知道自己坐哪儿。不过叶绪眼尖看到前方有一个桌子抽屉里放着耳机，他试探着走过去，从抽屉里拿出了画本，上面果然写着他的名字。

看来抽屉里会有和玩具对应的配套物品了。

能一路通关到这里的，都是脑子转的快。不用叶绪提醒，大部分人也发现了这一点。

4和耳机，手机和手机壳，iad和钢化膜不是，钢化膜是什么鬼

少数几个没发现的，也有好心人故意从抽屉里拿出东西，和自己的“玩具”放到一起。于是剩下的人也就都明白了，总算找到了自己的位置。

老师对他们的小动作无动于衷，只是在最后一个人坐下并拿出纸笔之后，不高兴地说道“小朋友们最近动作磨蹭了很多，这是不对的。老师说什么，你们应该立刻完成，浪费时间是一件不好的事情。”

小朋友们能怎么办呢，只能乖乖点头。

“好了，今天的绘画课开始了。”老师用投影仪放出了一张巨大的画，“今天要画这个，大家必须在下课之前画好哦。”

叶绪看着那副画，陷入了沉思。画上是一只鹦鹉，看起来就很复杂，小朋友怎么画得出来这种画

他低头看了看自己面前的水彩笔，忽然想通了。既然是小朋友的画，那你就不能要求他画得多好嘛，意思意思就差不多了，画得不好也是正常。

叶绪毫无压力的拿出了几只色彩艳丽的水彩笔，先用黑色的画出一个鸟的轮廓、眼睛和爪子，路有些抽象。然后用肉色的给喙涂上颜色，接着就开始自我放飞了。橙色红色绿色蓝色，随意地往鸟身上涂着，反正涂满了就算完。

不到五分钟，叶绪画完了。

旁边一个玩家都看傻了，他低头看了看自己还空空如也的画本，然后又看了看叶绪五颜六色的画，终于发现人和人还是有很大差距的。不过离得有点远，角度也有些问题，所以他没有看出来叶绪画得其实挺糟糕的，鸟都变形了，颜色也涂的乱七八糟。

所以说距离产生美嘛，这位玩家傻乎乎地对叶绪产生了一点崇拜。这位莫非是个大触直到下课的时候，他看到了叶绪画的正面不提也罢。

老师完全没有演示一遍怎么画的意思，一直坐在上面玩手机。嗯，是刚刚没收的那个手机。

直到叶绪画好并举手喊道“老师，我画好了，我可以看看其他人怎么画的吗”她才淡定地收起手机，假装没有偷懒，走到叶绪身边。

看到那副画的时候，老师脸扭曲了一下“你画的”是什么鬼东西。

“我画的是不是很像”叶绪一脸天真烂漫地问道，“老师，你看我画的可像了。”

既然老师非要说他们的小朋友，那就别怪他装小朋友恶心回去了。

老师确实被恶心到了，她沉默了一会儿，本来想说的批评都说不出口。这个环节按道理讲，她是应该严格要求学生，如果还原度不高就不行的，可是谁叫自己喊学生是小朋友呢，正常小朋友是不可能画出还原度那么高的画的。

“行了，你的作业合格了。”老师艰难地挤出这句话。

叶绪不满地说道“可是老师你还没说我可不可以去看看其他小朋友的画呢如果不行的话，我就只能玩玩具了。”

说着他就探头跟隔壁iad兄借iad，说要放歌听。他的4没办法公放，只能自己带耳机听，但是iad可以啊。

老师到嘴的不行顿时说不下去了，咬牙切齿地说道“可以。”

“谢谢老师”叶绪高兴地站起来，跑到另外一个玩家身边，假装要看他画画，弄得对方紧张得不行。

老师盯着他看了一会儿，确定他不是要捣乱，这才坐回原位，继续玩手机。叶绪见她坐回去了，便没有再假装看画，而是公然走到墙角的那排柜子处，开始翻找。

这个副本是要找钥匙的，如果一直埋头画画的话，肯定找不到钥匙。叶绪借口看画获得了到处乱跑的权利，就是为了能够用来找钥匙。

其他人很快明白了叶绪的意图，于是也加快了画画的进度。

目前来看钥匙应该是一人找到了所有人都能通关，但是也不一定。如果系统很丧心病狂的话，也有可能每人都必须找到一把。

这可是接近终点站的副本，能有那么简单吗

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