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第一千六百六十九章 公平与效率(2 / 2)

一提到这个问题,陈百战就表示了反对,因为他觉得这个事情不好解决,因为好的学校人人都想上,那怎么办,反正不能让所有学生都去上吧,所谓非富则贵是一个误解,那些学校的学生基本上都是本学区的学生,而好学区的房子比较贵,能买的起的当然是有钱人,这个是没有办法的事情,反正不能给买不起房子的人分房子。

一听陈百战这样讲,陈功就扫了一眼问他,那贵的人呢?他们可能买的起房子?陈百战就说,可能存在一些人利用关系来上学的事,但是这样的事情毕竟是少数,所以,有人反映这样的情况,实在是无中生有,如果按照他们所想,这些学校的学生都是通过关系进来的。

看到陈百战这样讲,陈功就对他道,这样的情况可能是少数,但是有一个情况是客观存在的,那就是教育资源过于集中的问题,资源一集中,便是会吸引大家都想到好学校里去上学,义务教育阶段,都应当平等接受教育,而不是分个三六九等,把教育资源给均衡了,可以给更多优秀的学生以机会,不然,有的学校太差,有的学校又是太好,去了好学校上学,机会就多,去了不好的学校,一些好学生也被埋没了,这样不公平。

看到陈功很看重教育公平,陈百战便解释道:“陈省长,我们现在实行的是精英教育啊,如果教育资源不集中,最后都弄的平平沓沓,那样的话对于学生来说也是一个灾难,到时候义务教育阶段没有接受到好的教育,到了高中阶段就没法追赶上去了,高考的时候,我们省的高考升学率就有可能下降,这样的后果,恐怕是很多家长不可能接受的。”

一看陈百战提出这种主张,陈功便道:“如果我们完全是为了高考升学率,那我们就朝这个目标努力是了,不需要考虑到教育公平的事,把全省最优秀的学生都集中起来,给他们最好的教育,这样的话是否能提高高考升学率?但是这样,就不讲教育公平了,教育不公平,老百姓心里头还是有意见的,我们最好还是既讲公平,又讲效率,不是不办好学校,而是要让好学校越来越多,给所有的学生以机会,好的学校不能只是少部分人的专利,而是要公平对待,不能把公立学校办成贵族学校,贵族学校可以交给私立学校办,这样才能平衡公平与效率之间的关系。”

陈功一这样讲,陈百战感到无话可说了,只好说道:“那好吧,我们考虑一下,看一看,该如何解决这个问题,但是我想,如果不控制好学校学生的生源,到时候一些差的学生也进来了,那么就有可能影响到其他的好学生,这对学生的教育是非常不好的。”

陈功一听说道:“你只考虑到差学生影响到好学生的事情,为什么没想到好学生也会影响到坏学生呢,如果能影响了,差学生也会好好学习起来,这样不是很好吗?”

陈功把这个道理一讲,陈百战更是没话说了,陈功既然这样要求了,他要是不照办也是不好,只是教育厅发了话恐怕还是不行,还得下面的区政府执行才行,如果执行不了,就不能怪他了。

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