陈功当上省委书记后，就去这两个地方进行了视察，传递出的信号非常明显，那就是粤西省要建设科技中心，信息中心，把粤西省发展成为华夏南部科技强省，实现经济上的弯道超车，走在全国的前列。

而要想把科技给发展好，这教育工作是不能不做好的，原来他提出要做强做大教育事业，现在不能再叫教育产业了，教育产业化是一个很歪门的东西，把教育当成产业来做，这是一种非常愚蠢的行为，因为教育关系到国家和民族的未来，如果产业化了，那就是把教育上的负担由国家转移到老百姓头上了，这样可是不行。

陈功便是考虑着如何进一步加强教育发展的事情，他一想到现在的教育厅长，眉头就皱了起来，现在的教育厅长明显不能完成他所交付的任务了，既然这样就不能再让呆在这个位子上。

想到这里，陈功就着手调整教育厅长的位子，然后选拔一位符合岗位要求的教育厅长来做这个事情。

陈功决定让省委组织部在全省范围选拔合适的教育厅长人选，他要求教育厅长必须要有一定的学历水平，执爱教育事业，有基层的教育工作经历，同时还要出国留学的经历。

陈功要求教育厅长必须要有综合的素质，省委组织部长马天赐听了，便是感到这样的人选很难找，可是陈功要求他必须要找到。

经过了大约一个多月，马天赐过来向他报告，现在正厅级干部当中，没有这样的人选，所以平调是不可能的了，而在副厅级干部人选中，有的符合部分要求，但是没有满足所有要求。

听到是这种情况，陈功马上说道：“扩大到处级干部，如果处级干部符合的话，可以破格提拔。我们现在要不拘一格降人才，论资排辈，按步就般，已经不符合我们当前用人的需要。”

陈功把这话一说，马天赐就感到这样是不是太突破常规了。陈功却告诉他，有非常之人，才有非常之功，如果要的都是那种四平八稳的干部，让他们干一些平常的工作还可以，但是如果让他们做一些开创性的工作就难了，所以必须要破格，破格提拔人员。

马天赐闻言，便是觉得没有办法，只好同意，再在处级干部中寻找，一在处级干部当中扩大选人范围，人选就多了起来，但是全部符合条件的也不多，最后在粤西大学里面找到了一位教学处长，这个人之前在基层教过书，特别是在农村教过书，后来考上研究生，进入粤西大学工作，现在当上教学处长不到两年，把这个人的情况拿过来向陈功作了汇报。

因为只有这个人符合全部条件，马天赐虽然感到让此人当教育厅长，会觉得有些滑稽，因为这人根本没有多少从政经历，就是让他当上教育厅长，他能胜任吗？