朝廷尚武也许只是权宜之计，但孙策却没有敷衍的意思。武人地位的下降固然有儒家当道的因素，但武人本人素质越来越差也是重要原因。春秋时征战是贵族的特权，文武不分，武士也是士，征战立功是提升阶层的重要途径，所以读书人不仅不反对习武，而且很积极主动，不需要提什么尚武之风，武风就很浓。孔子本人就是高手，射御都堪称一流。后来战争规模扩大，士不够用了，这才征召平民从军，现在就更夸张了，罪人、逃犯成了军队的主力，兵匪不分，祸害百姓比杀敌还要积极，这样的人怎么可能获得百姓的拥护，怎么可能得到世人的尊重？

孙策想挽救华夏文化中的尚武之气，首先就要扭转这个局面。这肯定不是一天两天就能完成的，也不是登高一呼，写几篇文章，说几句空话就能实现的，凭重而道远，也许需要一代人。但他有这个时间，也有这个意愿，可以一步步的去改变。

吴县有五六万户，按照每户两个壮丁计算，他随时可以征召十万人，他不相信挑不出几千符合要求的的士卒。就算少一点也没关系，他现在培养的是骨干，不需要那么多人，真正到了需要大兵团作战时，他把这些人提拔成伍长、什长，随时随地可以征召五倍、十倍的兵力，而且能保证战斗力不弱。

“陆公，我有一个请求。”

陆康感慨于孙策的远大志向，越发为自己的选择感到欣慰。一个年轻人，而且是读书有限的武人，能有这样远大的志向，要将圣人的教诲付诸实践，可比那些只会坐而论道的读书人强多了。他也许不能看到孙策的远大志向实现的那一天，但是他愿意为此出一份力。

“只要不违大义，力所能及，我一定全力以赴。”

“我想请陆公在进行学术研究之余加强各级普及教育，乡聚的学校都要建立起来，安排合格的先生去授课，比如要求郡学的读书人轮流去各乡聚学校任教一两年，既帮助百姓识字，也能熟悉民情。将来那些孩子长大了，不管是从军还是进工坊，识文断字总是好的，就是普通百姓，能看得懂官府的告示也能避免被贪官污吏欺骗。文明不应该是一小部分人高谈阔论，而应该是普罗大众的素质和教养，你说对吗？”

陆康抚着胡须，连声赞同。“将军有此宏愿，我当然求之不得。不过这可是一大笔开支，你拿得出吗？”

孙策胸有成竹。“陆公放心，只要有可能，我会优先提供这笔钱。眼下不想扩军，也是想节省一些军费，手头能宽裕一些。”

“将军虽然动辄言利，但这个利却是关乎道义的大利，我虽老，愿尽绵薄之力，在所不辞。我陆家小有资产，温饱还不成问题。这郡学祭酒的俸禄我就不要了，拿出来助学吧。”