到达管理部门后，他们被引导到了登记处。这里的氛围庄重而专业，墙上挂着的规章制度和流程图显示了官方对超能力者管理的严谨态度。

接待他们的是一位温和的中年女士，她是管理部门的登记官。她从办公桌后站起身，微笑着走向他们，眼神中透露出一丝敬意：“欢迎你们，王老师和林逸。我们一直在期待你们的到访。”

王老师和林逸对视一眼，他们的眼神中都带着一丝惊讶。林逸率先开口，他的声音中带着一丝好奇：“您怎么会知道我们的身份呢？”

登记官女士领着他们走向接待区，她的声音平和而友好：“在我们这个部门，对所有已知的超能力者都有档案记录。自从你们在校园中展现出超能力后，我们就开始关注你们了。”

王老师点了点头，她的表情中带着一丝了然：“原来如此。我们的行为确实引起了不小的关注。”

登记官女士继续解释：“此外，我们也有责任追踪和记录所有已知的超能力者，以确保社会的安全和秩序。当你们决定来登记时，我们就已经得到了消息。”

林逸和王老师跟随登记官女士来到登记处，他们开始填写一些必要的表格和文件。登记官女士在一旁耐心地指导他们，解答他们的疑问。

在交谈中，王老师和林逸逐渐了解到，超能力者管理部门不仅仅是一个管理机构，更是一个为超能力者提供帮助和支持的平台。他们在这里可以学习如何更好地控制和运用自己的能力，也可以了解如何与社会和谐共处。

在接待区，登记官女士引导王老师和林逸完成了一系列的登记流程。首先，他们需要提供身份识别信息，包括姓名、年龄、性别以及一些基本的个人背景资料。登记官女士仔细核对了他们的身份证件，并将其信息录入到了管理部门的系统中。

接着，王老师和林逸被带到了一个特殊的展示区，这里是用来展示超能力者能力的地方。林逸首先展示了他敏捷的身手和反应速度，他的动作迅速而精准，让在场的工作人员都印象深刻。而王老师则展示了她与动物沟通的能力，她能够通过心灵感应与一只小鸟进行交流，这一幕让周围的人都感到惊奇。

展示结束后，他们进行了一系列的能力测试。这些测试旨在评估他们能力的强度、稳定性和潜在的应用范围。测试包括了对速度、力量、感知能力等方面的评估，以及对他们能力在不同情境下的应用测试。

根据测试结果，管理部门对王老师和林逸的能力进行了分类和分级。林逸的能力被归类为“物理增强型”，而王老师的能力则被归类为“心灵感应型”。他们的等级根据能力的强大程度和可控性被评定为中级。

登记官女士向他们解释了不同等级的含义，以及不同等级的超能力者在社会中的不同角色和责任。王老师和林逸认真地听着，他们知道，这些信息对他们未来的生活和决策非常重要。