六月十七日，星期六，天气，巨巨巨巨恐怖无比。

本周蓉城迎来了历史最高气温，还上了新闻。

也确实，继14日中考结束至今，平均气温就没下过42度。

就连钟爱晒太阳的八万，最近也不愿意趴在窗台上了。

要命。

“喵呜——”

伴随着卧室传来的闹钟铃声，八万开始觉床。

李安揉着惺忪的睡眼从床上坐了起来。

吃早饭的时候陈璇又查了下电费，感觉刚刚冲的1000块电费这就只剩下897块了。

“开吧开吧。”

开空调的钱可省不起，李安还记得周三方正中暑的样子，看着都难受。

“你有没有觉得今年下夏天比去年夏天热得多。”陈璇问。

李安：“可不么，去年这会没风扇我也能睡，现在空调不开16度我都不敢合眼。”

陈璇：“哎，今年我家那儿也热，昨天我妈还说没见过这么热的夏天。”

李安：“哎，这才六月中旬。”

饭后两人全副武装，尤其是陈璇，一身从头到脚的白色防晒服，就留了两个眼珠在外面，这要大半夜地遇见坏人，能把坏人吓死。

不过放眼望去，整个昱东写字楼入口都是这种装扮，而且不分男女。

比如裹得像个黑色蚕蛹的东西忽然和李安打招呼，“安哥。”

不听声音，李安觉不会发现认出这是林鹏飞。

“满分装扮，”李安给出中肯评价，“早饭吃了吗？”

林鹏飞：“吃了吃了。”

电梯里两人聊了两句中考，林鹏飞说他有个学生没带准考证，结果就差五分钟就要开考的时候才发现，然后铁骑再次出动，孩子最后顺利赶上了考试。

还是老样子，口气还是那副牛不逼牛逼，神不神奇。

放从前，李安都懒得听，但是这次他不但听了，还愿意相信，或者说信不信不重要，重要的是林鹏飞说的。

“慢点哟，”电梯停到八楼，林鹏飞和两人再见。

“走了。”李安转身挥挥手，“闲了来玩。”

经过这次事情，李安看清了一些人，飞哥办公室那段——‘李安不可能，他不是那样的人’——李安得知之后心里还是挺感动的。

和王美丽打了声招呼，陈璇赶往教室去上课，李安则是朝着音乐厅的方向走去。

-

今天是教资培训的第二期课程。

还没到九点半，听课的老师们便陆续走进音乐厅，纷纷向舞台上的李安问好。

经过上周第一期培训，李安明显能看到这周老师们的积极性高了不少。

临近开课还有五分钟，一个穿着白色衬衣的中年男子夹着一个公文包，大汗淋漓地走进音乐厅。

“李老师！”走到舞台就热情地和李安打招呼，“差点迟到，这天太要命了。”

此人是临夏一高的艺术班负责老师兼钢琴老师，周铁东，上节课表现非常抢眼，给李安留下非常深刻的印象。

“周老师辛苦了。”三个学校距离昱东区都不近，要说最远的就莫过于临夏一高，自驾来回一趟得三个多小时。

李安从舞台边拿起一瓶水递给周铁东，“怎么样，孩子们的反馈如何？”

周铁东拧开矿泉水猛灌一口，放下说了好，“特别好，李老师，你教的那个放松办法太好用了。”

听到周铁东的话，周围其他老师也跟着附和起来。

李安自谦一笑：“方法是死的，还是各位老师运用得当。”

说着低头看了眼表，接着环视一圈，“差不多了各位，咱们人也齐了。”

今天的课程主题比起上周的“放松”要深入许多——阶段教学计划。

李安走回舞台拿起麦克风，“各位老师请翻开讲义。”

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这次培训不是讲座，是实打实的培训。

力求短期之内提高这批老师对于钢琴教学的认识，并熟悉了解针对集训生这一特殊群体应该采取怎样的教学策略。

通过上节课，李安对这些老师也大体上有了一定了解。

没有一个是钢琴表演专业科班出来的，也就是说这些老师本身不具备过硬的演奏素养。

自身演奏水平高的老师，不一定教得好。

自身演奏水平差的老师，大概率教不好。

李安这里所谓的“教”，是面对普遍学生，小车属于特殊情况。

但演奏水平差的老师，是不是就没有办法教出好学生？

这个问题李安和老魏两个人上周又进行了一番深入讨论，结论——不是。

作为一名负责艺考生的钢琴老师，如果你的演奏水平不够高，那你对钢琴教学的认识就一定要高且精准。

至少得清楚学生每个阶段应该练习什么内容，弹到什么程度可以进入下一阶段，进入下一阶段又该练什么内容。

针对集训生，这是可以套公式的。

李安结合老魏的笔记，根据自己的演奏教学心得，把这些内容都写在了讲义里。

李安觉得都是一方的钢琴老师，这些东西就没必要让他再花时间细讲了。

不过出于关怀，他还是花费了十五分钟带着众人大致地过了一遍。

“内容不多不少，基本上涵盖了各阶段集训存在的问题，关于这里各位还有什么问题吗？”

这时一个女老师举起手，“李老师，我想问一下，您这里说手紧练哈农一，我明白您的意思，我这里有个学生手紧的问题一直解决不了，我能尝试过的办法都尝试了。”

李安：“高一高二？”

女老师：“开学该上高二了，学了一年了。”

李安：“现在弹到哪里了？”

女老师：“599四十条，拜耳哈农穿插。”

话音落下，台下顿时一阵骚动，一个高一的孩子，学了一年才弹到599四十条，这已经不是慢的问题了。

李安连拜耳哈农练到多少条都没有问，“是你自己的学生吗？”

女老师：“算是，学校钢琴班的学生，我带的，李老师您有什么尽管讲。”

李安：“学习实在不行吗？”

女老师点点头：“学生和家里就靠走艺考了。”

李安：“换专业吧，钢琴别学了，暑假过后上高二，算上暑假，还有一年半的时间，足够换个专业了。”

女老师心里一叹，“李老师，可以麻烦您回头稍微听一下吗，几十秒就行，孩子挺喜欢钢琴的。”

李安觉得这位年轻的女老师对自己的职业定位出现了偏差，对艺考的残酷性认识也不到位。

正好，“这样，你手机里现在有这个孩子的录音吗？”

女老师：“有。”

李安：“介意大家一起听一下吗？”

女老师：“没问题李老师。”

李安请女老师上台，用音箱播放了这个孩子的音频。

车尔尼599的一段。

听完之后，李安只能说这个孩子比他想象中还差，还不如马可呢，这种孩子连突击拔高到门槛都进不去。

“抱歉，怎么称呼？”

“张晓涵。”

李安：“张老师，我可以听听你为这个孩子接下来制定的教学计划吗？”

张晓涵：“嗯，就是说，我的想法是等他先把599弹到80条。”

李安：“80条之后进小奏鸣曲。”

张晓涵：“对对，用小奏鸣曲练练他的三要素，后面根据他的练习情况我再决定怎么拔高。”