林沐阳高兴的走了，走之前还把林晓梦刚刚做的笔记也借走了。

顾清欢的具体安排落实下来了，这段时间她主要是给林沐阳打下手，谁让全校的老师数他最忙。

她怎么也没想到，自己接下来的工作竟然会是，给初二一班当班主任！

她一个教育界的新手，课都还没正经上过几天，何德何能给即将毕业的班级当班主任？

（大运动时期，学校的学制是五-二-二，也就是小学五年，初中两年，高中二年，极大地缩短了教育进程。）

压力山大好吗？

顾清欢第一反应是拒绝：“陈校长，我不行的，我一个新手，还是正常教课就行了，当班主任，还是毕业班，我不行的。”

顾清欢呢，是一个很有原则的人，一件事情如果交到自己手上，必然是要对它负责到底的，不做就不做，要做就要做好。

正是因为这样，她更不敢接手这项工作，太心累。

但是陈校长的意思，铁了心要她接了这活儿。

“林老师独自一个人扛两个班级的大旗，确实有点力不从心。

马上就要升学考试了，我担心他一个人太累，所以想找个人帮他分担分担。

你的能力我是看在眼里的，完全可以胜任，林沐阳老师也跟我力荐你，你就别再推脱了，试试吧！”

顾清欢垮了脸，眉头紧锁，她就是想来学校苟一苟，打发时间，怎么还当上班主任了？

还是毕业班，这可是个苦差事。

推脱不掉就只能接下来。

“好吧，我试试！”

林沐阳主要是上理科的课程，数学，物理。

顾清欢偏向文科多一些，这段时间带了两个班的语文和历史，其他课程有别的老师担任。

接下了初二一班的班主任以后，顾清欢的生活开始变得忙碌起来，唯一的安慰是，带初中毕业班的工资相对高一些。

还有几个月就要升学考试，这个班一共六十个人，又有多少人能考上高中呢？

林沐阳是个很负责的人，他不但把班上同学们以往的所有情况一一告诉她，还给了很多建议，帮她节省了重新去了解这一群孩子的时间。

顾清欢的交际能力看似不如林晓梦，但其实不然。

她是那种，如果我想跟谁聊的来，就能跟谁聊的来的人，只看她自己想不想，毕竟不是每个人都值得她用心的。

有句话是这么说的，如果你和一个人聊天，觉得特别舒服，那并不意味着对方是你的知己。

很有可能，只是对方在向下兼容你，因为，对方的情商和智商含量都远远超于你。

她就是这样的人 ，但凡用心，没有拿不下的人。

这群孩子们，自然也是手到擒来，不在话下。

稍微一展示实力，孩子们就被她征服了，不知道多听话。

这不得不提到她最近的研究，不管是现在，还是未来考大学，她的终极目标指向心理学。

所以现在她也把这群孩子当成自己的实验目标。