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第6章 文学社的讲座(2 / 2)

等掌声结束后,台上的李丽停顿了一下继续说道:“欣赏完舒婷的这首《致橡树》之后,我们再欣赏一首小诗。”

说完,转过身拿起粉笔在黑板上写下几行娟秀的字体。

方明华一看。

哎呦这不是那首《春》吗?

“这是发表在《延河》最新一期杂志上的一首小诗,是一位叫明华的作者写的。”

李丽转过身看着大家:“这首诗很短,但写的很美,我非常喜欢,初读感觉是写春天的流水在欢畅流淌,花草树木欣欣向荣,春风拂面十分惬意,但都不如你,一个美丽的姑娘,也是诗人心中爱慕的女子。

“再读这首诗,换个角度来理解,尽管是大家赞美的春水和春林,尽管是世间人期盼的春风十里,却都不如你的美。”

三读这首诗,又觉得这首诗中的爱,不仅仅局限于男女之爱,而是借由男女之爱,走向了更加广阔博大的爱”

听到讲台上的姑娘,“初读”“再读”“三读”,滔滔不绝,方明华忍不住笑了。

哪有这么复杂?

这首诗确实写的很美,但冯唐这个老sepi,会想这么复杂。

看看他自个翻译的泰戈尔的《飞鸟集》,荷尔蒙满满,让人大开眼界。

甚至有人指出这首诗里的“春风”是指男人的“雄风”。

坐在前排的方明华这一笑,恰好被讲台上的李丽的看到,她秀眉微蹙,突然说道:“这位同学,你对这首诗有什么不同的感受吗?就是你!”

我?

方明华看到对方指着自己,才明白是叫自己起来发言,只好站起来,解释道:“同学,我不是你们文学社的成员,我是来旁听的。”

李丽记起来了,前不久在草坪上,工大的李建军几个人过来朗读他写的那首诗的时候,这个青年就站在边上。

他说他既不是工大也不是西大的。

“没关系,既然你坐在这个教室,那说明也是你也很喜欢文学诗歌,我们都可以探讨交流。”

在这里交流?

说你想的太多,过度解读这首诗的含义?

其实这就是国内语文教学的通病,一篇文章动不动就是段落大意、中心思想,体现了什么反映了什么。

尤其是诗歌,其实诗人写诗的时候哪想那么多?

但这么说岂不是不给人家姑娘的面子嘛。

真没必要。

于是说道:“我觉得你讲的挺好,非常好,我听了深受启发。”

真这样?

台上的李丽有点怀疑,因为她感到这个男生的笑似乎有那么一点“不怀好意“,明显不认同她的说法。

口是心非嘛。

但人家却说你讲的很好,自己也不能多说什么,于是继续自己的发言。

方明华很认真的听着,内容不咋地。

但姑娘的声音好听啊。

而且长得也养眼。

(本章完)

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